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漫頁庭院
規則如果只以他人的說法出現,可以暫時記下誰在何時如此解釋,再等待實際呈現補充,不需要立即把一方理解當成唯一答案。

東京巴比倫

《東京巴比倫》資訊來源可以分別確認。某個慣例讓自己覺得陌生,可以先問它在當下滿足了什麼需要,再決定還需要多少說明才能跟上內容。當新的資訊修正了原先理解,可以記下改變的依據,看看是先前提示不夠清楚,還是自己曾經帶入了其他經驗。

東京巴比倫
01 / READING
佐佐木與宮野

直擊你的心

《東京巴比倫》閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。名稱與作用可以分開記。複雜感可能來自名稱數量,也可能來自交代順序。

奇幻愛與快樂的條件
02 / READING
女神網咖

人夫的悸動

設定是否帶來負擔,也與當下必須記住多少資訊有關。兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法,設定便與行動有了連接,這也是比較生活方式的一個切入點。限制是否成立,需要連同對象與條件一起讀,同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。

人際只能親吻不幸同學了!
03 / READING
契約的代價

拂曉之時~東雲妖夢錄

世界裡習以為常的事,不一定對初讀的人也很直覺。介紹長短不是唯一尺度。若一條限制被例外改變,可以確認新增了什麼條件與代價,再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。

日常幸福小島
04 / READING
火神

彌賽亞情結

背景細節使自己產生某種聯想時,可以說明那是個人閱讀的延伸,再回到正文確定提供的內容,保留兩者之間清楚的界線。判斷規則有沒有矛盾之前,先確認適用的條件是否相同。想像空間不必急著填滿。

冒險愛上屬於別人的你
05 / READING
戰慄殺機

靈魂互換

讀者熟悉背景的速度不同,交代自己從哪項安排入門,能讓評價更貼近實際閱讀過程。熟悉背景仍需注意細節。介紹了一項設定以後,看看它如何回到人物的行動之中,能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。

懸疑玩偶特攻隊
06 / READING
小紅帽與狼少年

如果能重來

限制出現之後,原先可行的方法是否仍然適用?背景的交代若讓人停下來,可以確認是有趣還是需要查回。把地點、規則與人物關係分開記錄,較容易找到疑問所在。

成長虎伴日月神
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